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미국 UCLA는 인공지능(AI)이 만든 수업교재를 인문학 수업에 처음으로 도입했습니다. 2025년 겨울학기부터 비교문학 강좌에서 AI 플랫폼인 쿠두(Kudu)를 활용해 중세부터 17세기까지의 문학 작품을 분석하는 수업을 진행할 예정입니다. 쿠두는 원고 교정, 제작, 출판, 배포까지 전 과정을 자동화하며, 시각 콘텐츠 제작의 약 70%, 스토리 초안 작성의 약 50%를 담당합니다.

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인간 스태프는 나머지 창의적 작업을 수행하여 AI와의 협력을 통해 빠르고 독창적인 스토리 생산 프로세스를 구축하고 있습니다. 이를 통해 AI와 인간의 협력이 창작 생태계에 미치는 영향을 실질적으로 입증하고자 하며, AI 기술의 활용 범위를 인문학 교육으로 확장하려는 시도를 보여줍니다.

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@AI를 활용한 인문학 교육의 혁신과 도전@

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1. AI와 인간 창의성의 협력이 인문학 교육에 어떤 변화를 가져올까요?

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- AI와 인간의 협업이 교육 과정에서 어떤 시너지 효과를 발휘하는지, 그리고 이는 학생들의 학습 경험과 창의성에 어떤 영향을 미치는지 생각해 보세요.

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2. AI 도구를 활용한 수업교재 제작의 장단점은 무엇일까요?

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- AI가 수업교재 제작 과정에서 효율성을 높이는 방법과 동시에 발생할 수 있는 한계나 문제점을 분석해 보세요.

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3. AI 플랫폼 쿠두가 인문학 수업에 도입됨으로써 기대되는 학습 효과는 무엇인가요?

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- 쿠두를 활용한 수업이 학생들의 이해도 향상과 비판적 사고에 어떤 긍정적인 영향을 미칠지 탐구해 보세요.

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4. AI 기술이 인문학 교육의 품질과 창의성을 유지하는 데 어떻게 기여할 수 있을까요?

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- AI가 생성한 콘텐츠의 품질을 보장하고, 인간 창작자의 창의성을 유지하기 위한 전략과 방법을 논의해 보세요.

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5. 미래의 인문학 교육에서 AI의 역할은 어떻게 변화할 것이며, 이에 따른 사회적 영향은 무엇일까요?

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- AI 기술의 발전에 따라 인문학 교육이 어떤 방향으로 나아갈지, 그리고 이에 따른 교수자와 학생의 역할이 어떻게 변할지 예측해 보세요.

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